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MÉTODO Y ESTILO DE ENSEÑANZA

Las Características De Mi Método

Una de las características más importantes de mi método es que no sólo enseño el violín sino que también enseño a pensar correctamente en él. Las habilidades que transmito a mis alumnos son útiles en muchos aspectos de la vida relacionados con el trabajo con energía. He sido capaz de combinar la energía Chi y el violín y usar esa energía para lograr habilidades técnicas más eficientes, como un staccato firme. Este método ayuda a lograr un sonido rico y profundo sin usar la fuerza.

La Energía Chi

Originario de la cultura tradicional China como “qi”, el Chi es frecuentemente traducido como “energía natural”, “energía vital”, o “flujo de energía”. El uso de la energía Chi como técnica es empleado frecuentemente en la práctica de las artes marciales. Sin embargo, en música, es más intuitivo, pero podemos desarrollarla y controlarla conscientemente. Personalmente creo que las leyes de la fisiología y la energía permanecen inalterables en todas las circunstancias. La energía Chi sigue las mismas reglas, da igual si se usa la espada, o el arco. La diferencia está solo en las metas y en los resultados. La espada es para el combate, y el arco es para tocar el violín y crear música.

Entre los objetos existe cierta cooperación energética, al igual que entre el músico y su instrumento. Cada persona y cada objeto tienen su propia energía. Cuando la energía del violinista está en armonía con la energía del instrumento, la sinergia energética da sus mejores frutos y el violín suena con el mínimo esfuerzo físico del violinista. La colaboración física permite al violinista obtener la vibración natural del violín con su arco, en lugar de ser algo externo, separado, extraño. Tiene que haber una colaboración energética y física completa, entre el músico y el instrumento. Un buen ejemplo de colaboración energética es el tiovivo del parque. El carrusel girando tiene energía. Para colaborar con él y mantenerlo girando, se necesita sólo usar una pequeña cantidad de energía. Más importante, se necesita empujar en la dirección correcta. Eso es energía colaborativa. Hacerlo al contrario provocaría el cese del giro del carrusel e incluso causar daño.

Los Secretos De Mi Método

Uno de los secretos de mi forma de enseñar es que uso las leyes de la Psicología. La información se absorbe más rápido si se utiliza más de un método de enseñanza. Durante mis clases me encanta usar parábolas. Aquí tiene un ejemplo:

A tres personas se les pidió que rompieran una pared de ladrillo sólo con sus manos desnudas. La primera persona lo intentó durante una hora, se llenó de cardenales las manos y decidió parar. La segunda persona lo intentó durante varias horas y aunque consiguió dañar la pared un poco, al final se quedó inconsciente. La tercera persona invirtió tiempo estudiando la pared cuidadosamente, hasta que descubrió su punto más débil. A partir de ahí empezó a rascar la pared y con el mínimo esfuerzo, la rompió sin hacerse daño.

Mi método usa la técnica de la tercera persona. Para alcanzar una buena técnica de violín se necesita, además de tiempo, clases eficientes. Mi profesor A.V. Gvozdev solía decir: “Para tocar el violín se necesita más trabajo del cerebro que de las manos”. Lo más importante de todo es ayudar al alumno a entender y conseguir ese conocimiento. Me gustaría que el alumno entendiera que este conocimiento puede ser encontrado en diferentes ámbitos de la vida, no sólo al crear música. La técnica perfecta es sólo el primer paso. Tocar el violín, como las artes marciales, es una de las formas de alcanzar la perfección espiritual. Mi estilo de enseñanza es una filosofía, una forma de vida.

Enfoque Individual

Soy profesor, pero a veces me considero más un médico. Mis alumnos vienen a mí con todo tipo de problemas por resolver. La habilidad más importante de un médico es ser capaz de hacer un diagnóstico preciso y a tiempo, para luego sugerir el remedio. Yo soy capaz de ver dónde está el problema en cada alumno, y también la razón por la que el estudiante no es capaz de ejecutar una técnica en particular, o no es capaz de tocar una pieza con la expresión suficiente. Si un buen staccato le causa problemas a un profesional del violín, estoy seguro de que puedo averiguar el origen del problema y resolverlo.